六年级叙事作文 ：我学会了书法
书法从小就与我结下了不解之缘 。年级小时候 ，叙事学或许是作文因为性格比较文静 ，我不喜欢热闹，书法也不喜欢与小朋友们玩 ，年级却喜欢捧着一本书，叙事学认真地翻阅 ，作文一坐就是书法几个钟头 。这一本本有趣的年级图书 ，使我接触到了博大精深的叙事学中华汉字 ，并对它们产生了浓厚的作文兴趣 。
识字后 ，书法我便开始品味各大书法家的年级字贴 ，反复研磨 ，叙事学不断钻研 ，作文那一横一竖 ，一撇一捺 ，一挑一点 ，全都烂熟于心，成了我灵魂的一部分 。
长大后 ，我开始学习真正的书法 ，由于之前的积累 ，我写出来的字端正大气 ，老师说我的字从字骨里透出了大方 、正气 ，有着一种别样的美。得到了这样的夸奖 ，我的心中自是欣喜万分，于是便更加努力刻苦地学习书法。
学习书法的累是我以前不曾想象得到的 ，这也让我产生了想要放弃的念头 ，特别是在寒风刺骨的冬天 ，练习书法时双手都被冻僵了，我只能不停揉搓 ，才得以继续练习。每一次写完 ，我总是累得腰酸背痛 。这种辛苦与我想象中的生活简直大相径庭 。我想要的是一种舒适的生活 ，比如斜靠在沙发上，泡着脚 ，看着有趣的电影 ，嘴里叼着一根棒棒糖 ，手边hai放着一杯热气腾腾的咖啡，或者是躲在被窝里看课外书 。一想到这种舒适的生活 ，我便会失去书写的动力。每当这时 ，我总会看着墙上的奖状——那见证了我成长的书法史 ，于是 ，那个不图上进只图享乐的小人便会被打败 。是啊，没有人能随随便便成功 ，不经历风雨怎么见彩虹……
时至今日 ，我已经可以写一手漂亮的好字 ，我的字时而飘逸灵动 ，时而行云流水 ，时而端庄大气 ，时而潇洒奔放……无论哪一种，在我眼里都是最美的 。在此 ，我可以自豪地告诉大家 ：我学会了书法 。
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书法从小就与我结下了不解之缘 。年级小时候 ，叙事学或许是作文因为性格比较文静 ，我不喜欢热闹，书法也不喜欢与小朋友们玩 ，年级却喜欢捧着一本书，叙事学认真地翻阅 ，作文一坐就是书法几个钟头 。这一本本有趣的年级图书 ，使我接触到了博大精深的叙事学中华汉字 ，并对它们产生了浓厚的作文兴趣 。
识字后 ，书法我便开始品味各大书法家的年级字贴 ，反复研磨 ，叙事学不断钻研 ，作文那一横一竖 ，一撇一捺 ，一挑一点 ，全都烂熟于心，成了我灵魂的一部分 。
长大后 ，我开始学习真正的书法 ，由于之前的积累 ，我写出来的字端正大气 ，老师说我的字从字骨里透出了大方 、正气 ，有着一种别样的美。得到了这样的夸奖 ，我的心中自是欣喜万分，于是便更加努力刻苦地学习书法。
学习书法的累是我以前不曾想象得到的 ，这也让我产生了想要放弃的念头 ，特别是在寒风刺骨的冬天 ，练习书法时双手都被冻僵了，我只能不停揉搓 ，才得以继续练习。每一次写完 ，我总是累得腰酸背痛 。这种辛苦与我想象中的生活简直大相径庭 。我想要的是一种舒适的生活 ，比如斜靠在沙发上，泡着脚 ，看着有趣的电影 ，嘴里叼着一根棒棒糖 ，手边hai放着一杯热气腾腾的咖啡，或者是躲在被窝里看课外书 。一想到这种舒适的生活 ，我便会失去书写的动力。每当这时 ，我总会看着墙上的奖状——那见证了我成长的书法史 ，于是 ，那个不图上进只图享乐的小人便会被打败 。是啊，没有人能随随便便成功 ，不经历风雨怎么见彩虹……
时至今日 ，我已经可以写一手漂亮的好字 ，我的字时而飘逸灵动 ，时而行云流水 ，时而端庄大气 ，时而潇洒奔放……无论哪一种，在我眼里都是最美的 。在此 ，我可以自豪地告诉大家 ：我学会了书法 。
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