"一、写作写作在观察中积累

      叶圣陶说过：“写作材料的基础积累来源普遍于整个生活里。”观察与写作的材料关系很密切
 ，它可以获取第一手材料
，写作写作可从以下几个方面着手 
。基础积累

      1 、材料从“小”察起

      一说观察，写作写作有人就只想到那精彩的基础积累场面、感人的材料事例，似乎只有这些才值得观察 。写作写作其实不然，基础积累自然界的材料一草一木 、一花一叶，写作写作大雪后的基础积累.田野、细雨中的材料青山；潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌，由静态到动态，由个体到群体，都是观察的对象。父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习；老师同学的音容笑貌、言谈举止
、兴趣爱好；亲朋好友的穿着打扮等都是观察的内容
。我们要做生活的有心人，不能“视而不见  ，听而不闻”
。总之，要从“小”察起，这样，会觉得生活中有永远观察不完的内容，会逐步养成观察的习惯 ，提高观察能力
。

      2
、全面细致

      所谓全面 ，就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分，以及事物彼此之间的关系 ，从头至尾
、由此及彼地进行观察 。如对于人，可以从外貌
、行动、语言等方面去观察
。例如《故宫博物院》一文，作者对故宫博物院的观察很全面，抓住了故宫的总体特征
，使人们对故宫的总体布局  、建筑结构、宫殿房屋等有一个清晰完整的印象。

      3、精于思考

      茅盾先生说过：“想象的来源 ，就是观察……观察的范围愈广阔，想像力就愈加丰富 。”观察离不开思考。当你看到一处景致迷人，选什么样的词语，用什么样的比喻将它描述出来呢 ？这就需要思考。当你见到一件事而感动得泪盈满眶时，把这件事及这段情描述下来 ，这就需要思考 ，如果没有思考是写不出来的。

      4、讲究方法

      我们不但要勤于观察  ，而且要善于观察。有许多课文是学习观察的范本。通过文章的分析，可有目的 、有计划地积累观察方法，提高观察能力 。

      二、在阅读中积累

      一篇篇精选的课文 ，一段段优美的文字 ，都是作文中闪亮的“贝壳”；生动有趣的朗读
，可以激发学习欲望 ，诱发想象、模仿、创作的激情。

      1、分析法

      有的用词造句看似普通 ，却有非常丰富的内涵 ，单靠读一读 、想一想是难以体会其中奥妙的 。这时就须用比较的方法，联系实际还原生活的方法来体会遣词造句的精妙。

      2 、想象法

      对意境优美的句段或全文可展开想象，体会文中意境之美 。具体方法有图文对照想象，联系实际想象，拓展延伸想象等。

      3、朗读法

      有的文章用眼看 ，不一定能充分体会它语言的艺术美，而只要读一读则可比较细致地体会 ，如节奏美、音韵美等
，连意境美、思想美也可在朗读中加深体会。

      其实“材料”在哪里？“材料”就在我们的生活中，只要用心去感受、用心去体验、用心去表达，就一定能写出好的文章来。"

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